2013年暑期“进化教育论”大讨论校级学习研讨会
会 议 简 报
7月11日、12日，由校领导精心部署，科研处牵头、校办和宣传处参与具体组织的我校2013年暑期“进化教育论”大讨论校级学习研讨会隆重举行，全体校领导、中层干部、专业带头人（负责人）、骨干教师、辅导员代表共约160人参加。本次研讨会取得了良好的效果。
7月11日上午会议由校长丁振国主持，理事长、校党委书记涂宏斌亲自作《解读进化教育论》的专题讲座，并现场回答了参会者提出的问题。涂宏斌书记的报告围绕“从生物进化论到一般进化观、从信息认识论到进化认识论、从进化认识论到进化教育论、从进化教育论到教育教学实践”四个方面展开，系统全面地介绍了进化教育论的推演过程及主要观点，逻辑清晰、论证严密、语言通俗易懂，帮助参会者更好地理解和掌握了“进化教育论”的内涵。
他指出教育的本质是要促进学生个体的成长，特别是素质和灵性的成长，我们教育工作就是要为受教育者营造育人环境，而不是一味传授知识，知识是改变素质的途径，但不是教育的根本。他鼓励教育工作者要成为学生自主成长的发动机，要从各方面营造优化的育人环境，要言传身教成为素质教育的楷模，鼓励开展案例教学、情境教学等易于为学生接受内化的教育方法。针对参会者提出的问题，他指出进化教育论没有脱离其他教育理论，也没有脱离鲜活的教育实践，只是进一步描述教育的本质和人的认识规律，进一步揭示了素质教育的内涵，主张回归素质教育；指出教师是教育环境中最重要的环境，教师要发挥典范作用，应重视启发性的教学方法，点燃学生心灯；同时也指出进化教育论提出的是认识教育问题的角度，如何优化育人环境还需要广大教职工在实践中勇于探索。
7月11日下午的会议由副校长罗杰主持，人力资源部副部长文昭作主题为《论环境育人》、现代服务学院副院长赵晶晶作主题为《论自主成长》的讲座，常务副校长张大松作了《关于进一步深化“进化教育论”研究与实践的几点意见》的工作部署。
文昭副部长从环境选择假设、环境育人理论、优化育人环境、环境优化的抓手四个方面深入阐述了环境育人原理，指出育人环境对学习主体的发展方向具有引导和强化作用，环境优化的方向在于促进学生的全面发展、启迪智慧，起到为其幸福人生奠基的作用，同时指出优化环境的三个抓手——激发学生学习兴趣、训练良好习惯、注重为人师表。
赵晶晶副院长以她本人对“进化教育论”的学习阶段为线索深入阐述了自主成长原理。她指出学生是具备自主成长特性的生命体，要相信学生的成长潜能，学生是各具禀赋天性的独特个体，要注重因材施教。同时她对当今教育人本主义情怀的缺失，偏离学生中心，走向“以教师为中心，以知识为重心”表示担忧，并指出教师应该做唤醒者与激发者、观察者与引导者、知识世界的“导游”、智慧的“助产士”。
常务副校长张大松对进一步深化“进化教育论”研究与实践提出三点重要意见：一要深入理解进化教育论的实质与意义，着实提高为学生成长服务的自觉性；二要进一步认真总结十年办学经验，系统提炼贯彻进化教育论的有效途径与方法；三要自觉反思工作实际，深刻剖析影响学生成长的问题及其原因与对策。同时侧重就进化教育论的理论自信、进化教育论的实质、进化教育论的意义三个方面作了一场十分精彩的报告。
7月12日上午是参会代表分组讨论时间。教育教学系列（一）组由副校长梁其健主持、（二）组由副校长周登超主持，围绕“如何优化教学育人环境”、“如何促进学生自主成长”进行讨论，常务副校长张大松全程列席参加了讨论。党政后勤系列组由副校长桂鹤年主持，围绕“如何落实管理育人、服务育人”进行讨论，校长丁振国全程列席参加了讨论。
7月12日下午会议由校务主席何正安主持。首先由各组选派代表向大会汇报了本组讨论情况。各组代表普遍认为通过这次研讨，加深了对进化教育论的理论认识，提高了践行进化教育论的行动自觉，同时也对照学校育人环境中存在的问题提出了自己的看法。反映比较集中的观点有：1.学校要重视满足教育教学需要、教师学生工作生活需要的物质环境建设。这是优化育人环境的基础。2.学校要尊重一线教师、辅导员，要认可他们在一线的辛劳与付出，真正为他们营造良好的生活、成长环境，建设好这一最关键的育人环境。反映突出的是薪酬水平偏低问题。3.学校要重视文化环境建设。要淡化行政色彩，营造学术文化，要给予员工合理的工作报酬，要保持政策的稳定性，建立公平、互信、舒心的校园环境。
校长丁振国在大会上作了总结发言。他首先对暑期依然坚持在工作岗位上的各位教职工表示感谢和慰问。认为这次研讨会是学校发展历史上一次重要的教育思想大讨论活动。对这次研讨会取得的成果表示肯定。同时对下一阶段的工作提出了四点建议：一是要提高认识，加强践行“进化教育论”的自觉性和主动性。二是要进一步将“进化教育论”与学校的人才培养工作结合起来。三是要注重工作实效，不断优化育人环境。四是要进一步加强对“进化教育论”的理论和实践研究。
校务主席何正安在闭幕会上强调指出，大会取得了预期的效果，既深化了理论研究，也明确了下一步的工作目标，特别是在紧密联系我校多项工作实际的层面上深刻研讨了进化教育论的诸多理论问题和实践问题。在肯定了这次研讨会的成果的同时也寄予了希望。希望全校教师共同努力，在坚持社会主义办学方向，为国家培养德智体美全面发展的高素质人才的教育教学工作中，齐心协力，攻坚克难，不断取得新的成就。
这次校级学习研讨会是“进化教育论”大讨论的重要组成部分。通过研讨会，全校干部和一线骨干加深了对进化教育论的思想认识，明确了下阶段“进化教育论”研究与实践的具体任务。会上，科研处布置了暑期“进化教育论”的课题申报工作，提出了“进化教育论”研究的课题指南，涉及到了基本理论、学校改革与发展及社会热点问题等研究领域，具有较强的指导性。同时科研处还发出了征集“进化教育论”指导下的办学成果案例集的通知。

二〇一三年七月二十三日